Le document a été réalisé pour aborder les compétences et connaissances suivantes :

Impacts sociétaux et environnementaux dus aux objets. Cycle de vie. 

Les élèves de 3° devaient choisir un objet et mener leur enquête sur son impact de sa phase d’extraction des matières premières jusqu’à sa fin de vie.

Le cycle de vie économique et le marketing a été abordé dans le but de développer leur esprit critique sur les effets de mode et sur les messages marketing.

Ils ont pu être amené à travailler sur des marques qu’ils affectionnent et enquêter sur leurs impacts sur l’environnement.

Certains ont pu également vérifier si les messages marketing sont en adéquation avec la réalité des méthodes de production prônées par certaines marques ou produits.

Le travail a été varié en fonction des choix des élèves.

Mme DISSARD